DOS GRANDES HERRAMIENTAS EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS.
La
crianza es un arte (ya lo explicamos en el capítulo anterior) y como tal hay
que proceder, con la misma delicadeza y
mano firme de un artista. Por fortuna
tenemos dos grandes herramientas
que muchas veces no practicamos con la
frecuencia y constancia que deberíamos:
1.
El Amor, como
el instrumento más poderoso y
2.
El sentido común combinado con la
perseverancia en el esfuerzo, como medida de “cómo aplicar ese amor”, para que
estimule los cambios positivos que buscamos.
Para
que esta técnica nos dé resultados, debemos mirar, analizar y evaluar, las preferencias y gustos de cada
uno de nuestros hijos, ya que esta no se puede hacer generalizada, cada ser
humano es único, incluso, los que vienen en una misma placenta. Como en el caso de la medicina, o de la culinaria, la receta
tiene que ser personalizada, en este caso, teniendo en cuenta gustos preferencias,
carácter y temperamento de cada niño. Cuando ya hemos trabajado en principios, valores y normas y estas están
bien cimentados, la tarea es mucho más fácil, tenemos conseguida más de la
mitad de nuestra meta.
La
legislación nos habla, sobre no utilizar
la fuerza física para educar a los hijos, pero no dice en ninguna parte que no
se debe disciplinar a los niños. Claro que
siempre va a ser más cómodo, dejar pasar y dejar hacer lo que quieran los hijos,
que mirarlos, analizarlos,
conocer sus aptitudes, gustos y preferencias; sus deseos y aspiraciones.
Construir con ellos, de manera concertada:
·
un
proyecto de vida.
·
un plan trabajo, y
·
un
plan de estímulos y listado correctivos, para aplicar en la medida que se consiga una
meta o se viole una regla, según sea el caso.
¿Cómo se trabaja en el proyecto de
Vida? Simplemente
motivando al niño a que comience a explorar de manera consiente sus
aptitudes: científicas, deportivas, artísticas, etc., e inicie el análisis de lo que le gustaría hacer, teniendo en cuenta sus
talentos, para trabajar en la adultez. Este Proyecto de vida, debe revisarse y
ajustarse anualmente.
¿Qué es el plan de Trabajo? Elaborar una lista organizada de logros día a
día, mes a mes, y año por año, para lograr alcanzar las metas propuestas.
¿Qué es el plan de estímulos? Lógicamente un listado de actividades apetecidas por el
niño: paseos, fiestas, salidas a cine, regalos, etc., para disfrutar
(dependiendo del presupuesto familiar), cada vez que se consiga un logro.
¿Qué es un listado de correctivos? Un listado de actividades que le cuesten hacer al niño y
que le dejen alguna enseñanza. A los niños, cuyos padres no los ponen a colaborar en las actividades cotidianas del hogar, aprovechar esta oportunidad para
establecer todas aquellas tareas, que por su edad puedan desarrollarlas.
También se puede echar mano a quitar: paseos, fiestas, etc. Estas acciones
deben tener tiempo de inicio y de finalización.
